Ильин Г.Л.
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Москва: Вузовская книга, 2002. – 224 с.
ISBN 5-9502-0006-3
Формат 60x84/16
Тираж: 1000
Обложка: Обложка
Категория: Культура. Наука. Просвещение
Серия: Где высоко стоит наука, стоит высоко человек
Издание неиллюстированное

     В книге определяется проблемное поле философии образования как научной дисциплины, особенности философского осмысления проблем современного образования и современной педагогики. Особое внимание уделяется процессам формирования новой педагогической парадигмы, анализируемым в социальном и историческом контексте. Смена педагогической парадигмы, определяемой в контексте непрерывного образования, описывается как семантические сдвиги в понимании терминов, соответствующих основным понятиям и категориям педагогики (субъект образовательного процесса, обучение и образование, знание и информация, личностная ориентация, авторитетность и авторитарность педагога, взаимное обучение, качество обучения, педагогическая технология, функциональная неграмотность, дистанционное образование).
     Книга предназначена широкому кругу работников системы образования, в особенности, аспирантам и слушателям систем повышения квалификации всех специальностей.